Skovlodden

I Skovlodden ønsker vi, at vores hverdag og praksis er præget af en bred tænkning i forhold til natur, sundhed og bevægelse. Profilen skal være synlig i alle vores aktiviteter på kryds og tværs af huset og børnegrupper, i de daglige gøremål, i det fysiske rum, på vores legeplads og så videre. Vi vil gå efter at få Det Grønne Flag i 2017.

Samarbejde på tværs

• Vi ligger på skolens grund og har derfor et tæt samarbejde med skolen omkring udearealer. Skolebørn kommer på vores legeplads og omvendt.
• Vi har gode muligheder for at bruge skolens gymnastiksal og Bredstrup/Pjedsted Hallen.
• Vi går til svømning med vores kommende skolebørn i efteråret.
• I samarbejde med BPI (Bredstrup-Pjedsted Idrætsforening) har vi haft en dialog omkring udvikling af en fælles plads, der ligger bag ved Bredstrup/Pjedsted Hallen.
• I samarbejde med dagsinstitutionerne Stjernehuset og Æblehaven samt skolens fritidstilbud har alle medarbejdere taget et længere DGI kursus i bevægelse.
• Vi har også et samarbejde med daginstitutionerne Ulleruphave og Klokkefrøen. Samarbejdet skal gøre os endnu mere kvalificeret i de kommende år i forhold til aktiviteter på tværs og et fælles børnesyn.

Status for Skovlodden
Skovlodden er indrettet med fokus på bevægelse. Inde og ude appellerer rummene til fysisk aktivitet, og de fleste møbler har hjul, så de kan flyttes og skabe rum til forskellige bevægelsesaktiviteter. Vi bruger også skolens gymnastiksal og Bredstrup/Pjedsted hallen til bevægelsesaktiviteter.
Ud over vores motorik/puderum, gymnastiksalen, hallen, legepladsen og svømning, så tænker vi også bevægelsen ind i de små daglige aktiviteter/gøremål som for eksempel:

• Børn skal løbe på 1 ben, når de skal ned og vaske hænder
• Vi kravler hen og henter noget på ”vores vej”
• Vi snurrer rundt i ”den varme stol”

Vi bruger mange små sjove og anderledes måder at bevæge på i dagligdagen og tænker det ind praksis! Derudover har vi de sidste år fået udbygget skolens legeplads med mange muligheder for bevægelse og fysiske aktiviteter.

Vores legeplads bliver brugt flittigt og dagligt. I dagligdagen prøver vi at trække mange af vores aktiviteter med ud. Vi ønsker, at vores legeplads kunne være mere mangfoldig set i forhold til, at det kan blive en del af vores sundhedstænkning, ”fra have til mave".

Lige uden for Skovloddens legeplads ligger der nu et aktivitetshus med mulighed for bål, en multibane og sandkasse- og gyngeområde. Et område Skovlodden er flittige brugere af.

Vi har i vores ugeplan fast turdag for Pilene, Egene og Skovuglerne. Og vi er ude hver dag!

I Skovlodden er der ansat uddannede pædagoger og pædagogmedhjælpere. Vi har en daglig pædagogisk leder, og øverste leder er distriktsskolelederen for Ullerup Bæk Skolen. I køkkenet har vi en uddannet køkkenassistent. I perioder har vi skolepraktikanter og ansatte efter lov om aktivering.

Vi har et tæt samarbejde med personalet fra skolens fritidsdel. Du kan læse mere om samarbejdet under menupunktet "Samarbejde med Fristedet".

Pædagogisk leder er Dorthe Lindegaard, mail: dorthe.lindegaard@fredericia.dk
Distriktsskoleleder er Jan Voss, mail: jan.voss@fredericia.dk  

Skovlodden arbejder sammen med skolens fritidstilbud Fristedet. Hver morgen åbner Skovlodden for både Skovloddens og Fristedets børn klokken 06.30. Der er morgenmad fra klokken 06.30-07.15.

Vi mener, at vi bliver bedre i stand til at tage udgangspunkt i de enkelte børns behov og derved levere endnu mere pædagogisk kvalitet i vores morgenåbning ved at samle personaleressourcerne ét sted. Børn er forskellige. Nogle har brug for en stille morgen og en langsom start. Nogle er aktive i det øjeblik, de åbner øjnene. Vi sørger for, at der er aktivitetstilbud for alle børn både de stille og de vilde. De små og de store. For dem, der er til de stille aktiviteter, bliver der på Egene tilbud om spil, musik, læsning, kreative aktiviteter og konstruktionsleg. For de mere aktive er det muligt at tumle i puderummet. Børnene fra Fristedet går i fritidstilbud klokken 07.30 og videre i skole klokken 07.50.

Der er også fælles aktiviteter i diverse ferier. På feriens første dag vil der blive opsat et program for ugen. Det kan blandt andet være ture ud af huset eller fysiske og kreative aktiviteter.

Dette samarbejde skaber en rød tråd i børnehave- og skolelivet, så børnene kender de voksne og omgivelserne i forvejen, når de skal videre i skolen. Vi ser også skolebørn, som leger med de små vuggestuebørn.

Den pædagogiske læreplan er en beskrivelse af daginstitutionens arbejde med børnenes læring og udvikling. Den pædagogiske læreplan er udgangspunktet for vores pædagogiske arbejde, og vi arbejder løbende med de forskellige læreplanstemaer.

 Vi arbejder med hverdagslivstemaerne Børns fællesskaber og Bevægelse i rutinerne.